«Педагог він - не має спочину,

він у пошуку завжди, в борні

щоб для світу майбутнє світило -

він запалить досвітні вогні.

А з досвітнього вогника в серці

виростає велике життя

І його ж не змінити, не стерти,

А прожить треба все до пуття.

Бо працюєм весь вік, без кінця,

Щоб в житті із малесеньких зірок

виростали великі сонця."

 

                                                 З.Солярик

 

 

Методична робота в сучасному дошкільному закладі – це цілісна система взаємопов’язаних заходів, яка ґрунтується на досягненнях психолого-педагогічної науки, передового педагогічного досвіду і спрямована на підвищення фахової майстерності педагогів, на розвиток творчого потенціалу кожного педагога, педагогічного колективу з метою підвищення ефективності освітнього процесу. 

 

 

Науково-методична проблема: "Удосконалення форм і методів навчання і виховання дітей 

                                                 через впровадження новітніх педагогічних технологій,

                                                 спрямованість на особистісно-зорієнтований підхід"

Методична робота в ЗДО № 12 "Веселка" спрямована на:

* формування педагогічними кадрами професійної компетентності;

* збереження та розвиток творчого потенціалу колективу;

* вироблення інноваційного стилю діяльності;

* підготовка педагогів до пошукової діяльності.

Пріоритетні завдання:

- кадрове та науково-методичне забезпечення навчально-виховного процесу;

- упровадження інноваційних методик і технологій;

- вивчення, накопичення, впровадження в практику перспективного досвіду,

  нових освітніх технологій.

Осередком здійснення навчально-виховного процесу та роботи з педагогічними

кадрами в ЗДО є методичний куточок.

                   

В наявності дитяча та методична література, законодавчі та нормативні документи.

                   

З метою вироблення єдиного підходу до вирішення певних проблем, обговорення

актуальних питань щодо організації навчально-виховного процесу, аналізу

результатів колективної діяльності, вивчення і поширення кращого педагогічного

досвіду, педагогічної інформації колективом використовуються колективні форми

роботи, а саме: * педрада; 

                        * педагогічні читання;

                        * інструктивно-методичні наради;

                        * методичні посиденьки;

                        * тренінги;

                        * дискусії.